Кожна четверта школа в Україні є малокомплектною. До таких належать ті, де навчається менше сто дітей, у середньому не більше 10 учнів на клас. Проблема низької наповнюваності класів характерна переважно для сіл, а зумовлена відтоком людей із сільської місцевості до міст. Саме тому оптимізація шкільної мережі триває у всіх куточках країни.
У селах на Тернопільщині є школи, кількість учнів у класах яких не перевищує й десятка. Так, в одному із освітніх закладів Скородинців та Бичківців Чортківського району є клас, де навчаються всього два учні.
“У Скородинцях є клас, де навчається лише двоє дітей, у Бичківцях ситуація не значно краща. Через це відсутнє конкурентне середовище для учнів, яке би їх мотивувало до кращих результатів у навчанні.
Малокомплектні школи неефективні. Вартість навчання одного учня у таких школах часто втричі вища за навчання у повнокомплектних (48 794 грн у Скородинцях та 15 228 грн у Чортківській школі №5).
Державна освітня субвенція (заробітна плата вчителів, котру платить держава) розраховується за формулою, яка розподіляє кошти відповідно до наповненості класів. Чим менше дітей у класах, тим менше грошей отримує громада на утримання школи.
Фактична наповнюваність класів у Бичківській школі – 8,33, у Скородинцях – 6,25. Для прикладу, школа №7 у Чорткові – 24,95, школа №2 – 22,11.
Виходить, що школи громади, де наповнюваність класів більша, ніж 20,5 учнів, отримуючи достатню освітню субвенцію, повинні віддавати її на дофінансування малокомплектних шкіл. Хоча ці кошти можна було би використати на поновлення матеріально-технічної бази, для прикладу, – зазначають у Чортківській міській раді.
Незважаючи на таку ситуацію, закривати малокомплектні школи не будуть, – запевнили у Чортківській міській раді, – та приступили до їх оптимізації.
“Про закриття шкіл не йдеться взагалі. Адже школа для села – це не лише заклад освіти, це, по суті, центр культури та соціалізації”, – запевняють у мерії.
Для вивчення варіантів покращення надання освітніх послуг у селах Скородинці та Бичківці створена спеціальна комісія. До її складу увійшли заступник міського голови Чорткова, працівники управління освіти, молоді та спорту міської ради, депутати, представники Центру професійного розвитку педагогічних працівників та профспілки працівників освіти. Здійснено виїзну нараду.
Наразі напрацьовуються різноманітні варіанти вирішення проблеми малокомплектних шкіл. Серед найбільш поширених варіантів оптимізації шкільної мережі – створення опорних шкіл та їхніх філій. Інший варіант, де це можливо зробити, – об’єднання школи та садочку у навчально-виховний комплекс, коли дітвора і дошкільного, і шкільного віку навчається у одному приміщенні”, – повідомили у Чортківській міській раді.
У мерії кажуть, яким би не було фінальне рішення, воно неодноразово буде винесене на загальне обговорення за участі освітян, батьків та учнів.
Читайте також: Священнослужителі Тернопільщини звернулася з відкритим листом до організаторів “Файного міста”
Обговорення